Me la pasaba todo el día en el campo, o en el río (soy de una zona rural de Baradero). La verdad es que me era más fácil estudiar todas las materias a fin de año, en diciembre. Lamentablemente, prefería hacer eso antes que estudiar todo el año. Después, cuando rendía me sacaba nueve en todas las materias, pero durante el año no estudiaba.

Mis amigos, los de mi grupo, hacían lo mismo, así que todos íbamos a rendir en diciembre. Entonces, a fin de año nos juntábamos todos, para preparar los exámenes. En el fondo, creo que nos gustaba un poco llevarnos las materias. Era como una excusa para juntarnos a estudiar a la noche. Y la pasábamos bien, estudiábamos pero también charlábamos, tomábamos mate.

Mis padres son docentes. Me insistían con que estudiara, pero yo no les daba bolilla. Capaz que no estudiaba para hacerles la contra. No sé. Ahora que lo pienso, ahora que pasaron varios años, creo que eso puedo haber influido.

Al final, mis viejos se resignaron y terminaron diciéndome que hiciera lo que quisiera, pero que la condición era no repetir.

Federico Descalzo (31 años)
Estudiante de Producción Televisiva
Canal 7

El guión está listo, se acomodan los últimos rezagados, María pide silencio y Gabriel, que hoy fue elegido para operar los equipos, ¡prende los micrófonos!

Es miércoles por la tarde , en el aire están  las alumnas y alumnos del CEBA N° 3-104 “Maestro Bataglia”, un grupo entusiasta de jóvenes que se esfuerzan por terminar la escuela primaria a pesar de las incontables adversidades que atraviesan y no son los únicos, los días martes también por la tarde concurren a la radio los alumnos de la escuela secundaria N° 4-219 “Eliana Molinari” que orgullosos cuentan por el micrófono como son sus días de clase.

A radio Pizarrón concurren todos los alumnos de la escuela , además de los ya mencionados: CEBA y Escuela secundaria.

Radio Pizarrón, la radio de la escuela Di Chiara del Algarrobal Las Heras Mendoza se encuentra ubicada en el barrio Jorge Newery  al que se lo estigmatiza como zona roja pero en el que, en realidad, vive gente humilde, honesta, solidaria y con muchos sueños como los chicos y jóvenes que  todos los días concurren a la escuela.

El proyecto de radio de la escuela,  apunta centralmente a eso, además de los temas curriculares, la idea es que esta experiencia de comunicación sirva para difundir los logros, las capacidades, las ideas de la comunidad, sin negar la realidad, sin dejar de denunciar los olvidos y las injusticias pero siempre con una visión esperanzadora del futuro.

El proyecto de radio se lleva adelante desde hace 4 años mediante la red interinstitucional: la DGE, a través de la Escuela Di Chiara y la DI.N.A.F. que aporta el capacitador en Radios Escolares Alejandro Vicchi.

La directora de la escuela: Profesora Mónica Coz nos dice: Radio Pizarrón es un proyecto abierto que se construye y se re significa entre la escuela y la comunidad, que se proyecta en el marco de la nueva Ley de Servicios Audiovisuales.

05/07/2011

Ante una notable cantidad de público, los días 27 y 28 de junio se desarrolló en Paraná, Entre Ríos, la 16° edición de los talleres de comunicación popular. En esta oportunidad, la Autoridad Federal de Servicios de Comunicación Audiovisual (AFSCA) organizó la actividad  junto con  el Consejo Provincial de Políticas Comunicacionales (CPPC).

El auditorio lo conformaron estudiantes, comunicadores, representantes de ONG’s y cooperativas.
Se expuso sobre la forma de implementación y el funcionamiento de los medios populares y comunitarios a que se refiere la Ley de Medios.  Del encuentro participó el director Nacional de Supervisión y Evaluación de la AFSCA, Gustavo Bulla, quien destacó “el alto nivel de concurrencia” y “la participación continua de la gente durante los dos días”.

Bulla manifestó que “las inquietudes son las que aparecen en distintos lugares del país, pero con condimentos locales y regionales. En este encuentro uno termina aprendiendo más del lugar donde vive, en este caso de Paraná y de la Costa del Uruguay”.

Asimismo, destacó que “la gente mantuvo una participación continua durante los dos días, un nivel alto de concurrencia; respondió muy bien”, celebró.

Entre el elenco de oradores estuvo el titular de ANdeNES, Lic. Pablo Campos, que disertó sobre infancias y escolaridad. Durante la charla, Campos destacó la presencia de su colega Rubén Camiolo, director de la Radio Comunitaria Barrilete, de la ciudad de Paraná (radiobarriletes.blogspot.com).

La delegada de la Asociación de Profesionales Universitarios de la Comunicación (APUC) en el Consejo de Políticas Comunicacionales, Mónica Portillo, expresó que las jornadas tuvieron “un balance muy positivo, con una gran participación y debate”.

Portillo dijo que se comparó la Ley de Medios de la democracia con la de la dictadura. “Han sido dos días no sólo de exposiciones sino también de debates muy ricos. Se pusieron a consideración artículos de la nueva Ley de Medios, tratando de comparar todos los aspectos en los cuales se ha superado ampliamente la anterior legislación”, aclaró.

Además, detalló cuáles fueron los temas tratados: “Se habló de lo que son los medios populares, el rol de los comunicadores, del Estado en esta nueva etapa de comunicación, de todo lo que deviene con esta nueva ley; y, finalmente, con la modalidad de taller, se habló de cómo crear un medio de comunicación audiovisual, concretamente”.

Al cierre de las jornadas, distintos grupos que se formaron entre disertantes e integrantes del auditorio hicieron una puesta en común de todos los temas que se trataron en los talleres. “En general, todos entendimos cómo implementar un proyecto de comunicación popular”, contó uno de los alumnos que participó del encuentro.

30/06/2011

El 21 y 22 de junio,  en la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ), autoridades de esta alta casa de estudios y funcionarios de la Autoridad Federal de Servicios de Comunicación (AFSCA) dictaron talleres de Comunicación Popular. Más de 400 personas asistieron a las jornadas, cuyo título fue “Cómo poner en marcha una emisora popular”.

El auditorio estuvo conformado por estudiantes y docentes de Comunicación; periodistas de radios comunitarias; y miembros de organizaciones civiles que proyectan poner en funcionamiento una emisora comunitaria.

Eduardo Seminara, integrante del directorio del AFSCA, disertó sobre el “Rol del Estado y de las universidades en el nuevo mapa mediático”; mientras que Mariana Baranchuk, licenciada en Ciencias de la Comunicación, expuso sobre “El proceso de concentración mediática de los ’90. Principales grupos mediáticos”.

Ernesto Espeche, director de Radio Nacional Mendoza y  referente regional de la Corriente por una Comunicación Nacional y Popular (CPCNyP), disertó sobre “El contexto e inserción de los medios populares. Los medios de comunicación como dispositivos políticos”. Por su parte, los sanjuaninos Carlos Ureta, Ana Celina Puebla, Rosa Mercado y Adela Domínguez trataron distintos temas relativos a la televisión y la radio.

El director de la Agencia Nacional de Noticias Escolares, Pablo Campos, expuso sobre “Educación y Comunicación”. “Un porcentaje sustantivo de la programación va a tener que ser de producción local. Con ello se crean nuevas fuentes de trabajo. Para las escuelas y las universidades se abre la posibilidad de formar en las nuevas profesiones que la ley posibilita, a partir de las producciones locales que la ley exige”, dijo en un pasaje de su alocución.

“Electricistas, iluminadores, vestuaristas, microfonistas, directores, productores, realizadores, camarógrafos, sonidistas, editores. Porque es necesario crear una nueva estética de la audiovisión que rompa los formatos establecidos por las grandes cadenas que nos dicen todo el tiempo lo bueno, lo malo, lo lindo , lo feo, obturando todo espacio de creación y de identificación propia”, explicó.

Aram Aharonian, el periodista radicado en Venezuela y fundador de TeleSUR, expuso sobre “Comunicación y democracia” y “Planificación y gestión de un medio audiovisual popular”.

De los Talleres Populares de Comunicación Popular participó Alfredo Raúl Bértola, un docente de vasta trayectoria en el área de educación especial, que actualmente se desempeña como miembro del “Comité de Evaluación para el Seguimiento de la Convención Interamericana para la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra las Personas con Discapacidad”.

Presidieron la jornada de trabajo el rector de la UNSJ, Benjamín Kuchen; el director nacional de Supervisión y Evaluación de AFSCA, Gustavo Bulla; y el director del Departamento de Ciencias de la Comunicación, Guillermo Collado Madcur.

Se trató de la 15° edición de los talleres de Comunicación Popular, que ya se realizaron en varias provincias. La iniciativa continúa el  lunes y martes próximos en la ciudad de Paraná. El 13 y 14 de junio se habían llevado a cabo en la ciudad de Mendoza.

El titular de la AFSCA, Gabriel Mariotto, celebró que los talleres sigan impartiéndose a lo largo del país. “Estos son cursos que llevan conocimiento, que permiten reflexionar para poder llevar adelante proyectos de comunicación popular, y los jóvenes están a la vanguardia de esa posibilidad”, sostuvo.

24/06/2011

El director de ANdeNES, Pablo Campos, integró un panel convocado por el Ministerio de Educación de Mendoza para disertar sobre “Medios escolares. Desafío pedagógico y comunicacional”.

Ante más de 200 educadores, Campos aclaró cuáles son los objetivos comunicacionales que se ha propuesto la Autoridad Federal de Servicios de Comunicación Audiovisual (AFSCA) en relación a las escuelas.

“Siempre fue un sueño del titular del AFSCA, Gabriel Mariotto, que los chicos también tuvieran una agencia de noticias. A partir de la Ley de Medios, su deseo ya es una realidad”, dijo el docente de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora.

“La pluralidad que otorga la nueva ley de medios debe ser aprovechada por las escuelas para que los chicos se diviertan con estas herramientas, y aprendan a utilizarlas con placer. El objetivo es que los niños disfruten del aprendizaje, y que las voces de los más chicos suenen a lo grande”, agregó.

Campos fue parte integrante de un panel integrado por el Director de Radio Nacional Mendoza,  Dr. Ernesto Espeche, quien expuso sobre la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual; el periodista Alejandro Rotta, que disertó sobre la importancia de la comunicación escolar como parte del proceso de comunicación popular; y el responsable de Fortalecimiento de Radios Escolares del Ministerio de Educación Nacional, Damián Vals, quien habló sobre la normas relativas a las radios escolares, y destacó la posibilidad de abrir nuevas emisoras de esta clase.

17/06/2011

En el marco de los Talleres de Comunicación Popular realizados en Jujuy y Tartagal organizados por el AFSCA, Pablo Campos, director de ANdeNES y uno de los disertantes, remarcó la importancia de los medios audiovisuales para que los niños “se diviertan en el aprendizaje”.

Las Universidades Nacionales de Jujuy y Salta, en su sede de Tartagal, fueron los escenarios donde la Autoridad Federal de Servicios de Comunicación Audiovisual (AFSCA) realizó los Talleres de Comunicación Popular en los que participaron más de 400 personas.

Con la consiga “Cómo poner en marcha una emisora popular”, las jornadas realizadas, primero en la Unju y luego en la sede Tartagal de la Unsa fueron una propuesta participativa para dinamizar la puesta en marcha efectiva de la Ley de Medios.

El director de la Agencia Nacional de Noticias Escolares (ANdeNES) y representante del AFSCA en ambos talleres, Pablo Campos, destacó desde el norte del país que “el trabajo de audiovisión en la escuela busca la felicidad”.

“La pluralidad que otorga la nueva ley de medios debe ser aprovechada por las escuelas para que los chicos se diviertan con estas herramientas y así aprendan a utilizarlas con placer. El objetivo es que los niños disfruten del aprendizaje”, resaltó Campos.

Las primeras actividades se desarrollaron en la casa de altos estudios de Jujuy (23 y 24 de mayo) donde, además de Campos, participaron destacados expositores como Aram Aharonian, periodista, docente y ex director de TeleSur; Gustavo Bulla, director Nacional de Supervisión y Evaluación del AFSCA y Ernesto Espeche, director de Radio Nacional Mendoza.  Allí también participaron representantes del rectorado de la Unju, la directora del departamento de Ciencias de la Comunicación, Alejandra García Vargas y lado, la delegada de Afsca en Jujuy, Zulema Haidar.

Además, el titular de la agencia de noticias infantil aseguró que el termino ‘popular’ referido a los talleres “tienen que ver con la ruptura de la centralidad hegemónica, al servicio del pueblo, lo que el pueblo necesita y quiere”.

Dentro de este marco, Campos señaló que dentro de los requerimientos de la comunidad se encuentra la participación de las escuelas en el marco de la Ley. Es por ello que la creación de la Agencia que dirige responde a “la divulgación de contenidos desde la producción local de cada institución y recomendaciones del espacio, dirigidas a las escuelas”.

“Siempre fue un sueño del titular del AFSCA, Gabriel Mariotto, que los chicos también tuvieran una agencia de noticias. A partir de la Ley de Medios, su deseo ya es una realidad”, sostuvo.

Por su parte, Gustavo Bulla explicó la importancia de los talleres. “Buscamos que la gente conozca los derechos que la ley que les consagra para que puedan formar sus propias emisoras de radio y televisión, informando sobre los puntos básicos de licenciatarios, requerimientos jurídicos, diseño de programación y otros aspectos con la característica de la reserva del tercio disponible para las organizaciones sociales”, subrayó.

En tanto, las jornadas en Tartagal se realizaron los pasados 26 y 27 de mayo. Allí, además de los mencionados  Aharonian, Campos y Espeche, estuvo presente la docente y asesora del AFSCA Mariana Baranchuk junto a la directora de SRT-unas, Marta Morelli de Ontiveros y la presidenta de RedCom, Liliana Lizondo.

1 de junio de 2011

Iba al colegio y me dormía, no le prestaba atención ni les daba importancia a los profesores. Veía a mis amigas y yo también quería trabajar para tener plata, eso era lo que me importaba.

Recién cuando me quedé sin trabajo y no pude conseguir otro me di cuenta de que sí o sí tenía que estudiar algo. A cualquier lugar que vas a pedir trabajo te piden secundario completo. Yo me di cuenta de eso por experiencia propia y por lo que me cuentan algunos amigos que ya son padres. En todos lados te piden estudios. Si no los tenés, nunca salís de lo mismo… de los mismos trabajos.

Ahora estoy a la noche, en la Escuela Media 2, porque sé que tengo que terminar el colegio. Estoy un poco más grande y con lo que me pasó tomé conciencia de que hay que estudiar algo.

¿Si me da vergüenza? No, más vergüenza es que no te tomen en ningún lado por no haber estudiado.

Luciana Trentin (18)
Escuela Arturo Jauretche Nº 2 de Villa Soldati
4º año, Primera División

09/11/2010